澳门十大娱乐网址大全教师为校园带来新的见解
9/19/2023
经过一个夏天的专业发展,员工们会分享和运用他们所学到的知识.
在澳门十大娱乐网址大全, 鼓励教师不断学习和成长,以深化他们的教学实践. 每位教师都有机会通过与其专业领域相关的讲习班和教育讲座或研讨会参与专业发展.
教师也可以申请澳门十大娱乐网址大全学院个人和专业成长奖, 哪个国家会分配额外的专业发展资金来创建创新的新课程. This summer, 来自所有三个部门的17名教师参加了包括艺术在内的专业发展机会, music, science, 历史与世界语言. 老师们欣然接受成为学生的机会, 参加州内研讨会, 穿越美国.S. 寻找研究机会,在全球范围内学习课程.
中学科学教师 Leanne DeCraene and Sara Luke 前往秘鲁亚马逊与地球观察一起进行生物多样性研究, 一个非营利组织,将公民与科学家联系起来,以改善地球的健康和可持续性. Leanne和Sara很高兴有机会追求自己的科学兴趣,以提高他们的教学实践. 他们从旅行中回来,受到启发,将他们的经历作为七年级生态学课程的一部分纳入课堂, 生物多样性与环境科学.
萨拉说:“澳门十大娱乐网址大全能提供这样的资助真是太棒了. “为了让教师保持灵感,他们必须能够点燃他们内心的激情. 它让你想要提高你的课程,以反映世界上正在发生的事情.”
Sara将使用她和Leanne收集的研究数据点,包括滨鸟的数量, 他们发现了鲈鱼、粉色和灰色河豚,教学生们制图和数据分析. In addition, 她希望促进公民科学项目, 让学生探索他们所热衷的事业.
“为学生树立终身学习的价值和重要性的榜样是非常重要的,莉安说。. “回到学生的角度——记笔记, 记录数据, 在团队中合作, 问问题等等——让我更新了自己的视角, 想想学习者,并欣赏你为研究和改变做出贡献的价值.”
学院还授予中学拉丁语教师个人和专业成长奖 玛丽莎Alimento 参加剑桥大学在英国的国际暑期课程. 玛丽莎学习了奥维德的《澳门十大娱乐网址大全》和莎士比亚的《澳门十大娱乐网址大全》,并参加了经济学等主题的讲座, 英式幽默和比德, 盎格鲁撒克逊神学家, 历史学家和年表学家.
这些教师在夏季参加了澳门十大娱乐网址大全资助的专业发展:
七年级核心教师 Todd Baron 参观了孟菲斯, Tennessee, 研究美国音乐和民权运动之间的联系. 他参观了斯塔克斯唱片公司和太阳唱片公司的录音室, 哪些是蓝调发展的核心, R&B和乡村音乐. 他参观了棉花交易所博物馆和国家民权博物馆, 他在哪里进行研究并向博物馆专家学习.
八年级核心教师 利亚姆很远 , 朱利安·劳伦 and 猎人麦考德 前往德国和波兰加深他们关于两次世界大战期间和大屠杀的课程. 他们进行了研究,并参观了包括柏林犹太博物馆在内的博物馆, 在德国历史博物馆和欧洲被谋杀犹太人纪念馆举办的“未走的路”展览. In Poland, 他们参加了一次由教育者带领的对奥斯威辛-比克瑙遗址的参观, 在克拉科夫犹太区进行了一次以历史为基础的徒步旅行,并参加了克拉科夫犹太文化节.
高年级教务长 梅塞德斯巴勒塔 K-12多元化和公平主管 & Inclusion 斯蒂芬妮Carrillo 高中副校长 Rika Drea 在加州大学参加了一个为期一周的研讨会, 圣芭芭拉大学题为《澳门十大娱乐网址大全》, 情感的力量, Memory, 及执行职能, 由神经学家和作家Dr. Judy Willis.
高中英语教师 克里斯蒂Hutchcraft 选修了《澳门十大娱乐网址大全》这门课, 由加州大学ORIAS研究所主办, Berkeley. 这门课程探讨了投机小说的类型,以及全球各地的声音如何构建和应对我们这个时代的一些最大挑战, 包括气候变化和人工智能. 教师们还参加了构建世界的写作练习,以体验创造与当前现实不同的故事的变革力量.
在教师培训周期间, 澳门十大娱乐网址大全全体教员 参加了一个关于多样性的专业发展讲习班, 由Emily Chiariello领导的公平与包容, 参与探索社会公正标准的实践活动(身份), Diversity, 正义与行动),以及如何让学生参与有关偏见的讨论, 文化与社会公正.
支持学校以多元化、公平为中心的持续教育活动 & Inclusion, 全体教职员工 参加了反诽谤联盟(ADL)的两位代表:南加州教育主任梅根·内维尔斯和洛杉矶地区主任杰弗里·艾布拉姆斯P ' 25的反犹太主义演讲, 谁也是澳门十大娱乐网址大全的家长. 教师们了解了反犹主义的历史, 应对偏见事件的最佳做法,以及当偏见得不到解决时,仇恨可能升级的方式. 梅根和杰弗里关注的是早期干预和教育对预防仇恨模式的重要性. 类似的教育机会将在今年秋天提供给家长/监护人社区.
此外,高中历史教师
Drew Devore 获得了国家人文学院的资助,参加布法罗国家地标项目, 让K-12教育工作者准备好实施课程,重点关注与土著民族有关的美国野牛的历史和复兴.
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